Barrejadis

Je trouve plus intéressant pour les enfants d'essayer de leur donner une autonomie pour avancer dans le jeu. Comme ceux-ci ne savent pas lire, j'essaie de me tourner vers un principe de pictogrammes afin de représenter les endroits où ils devront chercher. Ainsi la "phrase" suivante signifie de manière assez évidente "la table de la cuisine" :

S'il s'agissait d'enfants de 3 ans, on pourrait s'arrêter là. Mais pour rendre la quête un peu plus pimentée, je décide d'introduire un 2ème alphabet à base de graphèmes représentant des formes aisément identifiables. Exemples :

La phrases telles que "la table de la cuisine" ne seront donc pas directement écrites en pictogrammes mais en utilisant ces formes géométriques qu'il faudra traduire.
Et là je me dis que ça serait suffisant pour des enfants de 4 ans mais connaissant la vivacité de mes clients, je décide de rajouter un soupçon de difficulté : chaque pictogramme s'écrira à l'aide d'une paire de graphèmes géométriques.

En reprenant l'exemple vu ci-dessus, la "table de la cuisine" s'écrit :

Et pour passer d'un langage à l'autre, il suffit de donner le dictionnaire (cliquer sur l'image pour l'agrandir) :

Je sais que ce genre de tableau où il faut chercher la case correspondant à une ligne et une colonne a été vu en moyenne section. Cela devrait donc se passer sans trop de problèmes (a posteriori, ce fut le cas).

Je prépare donc ma chasse au trésor avec ces éléments là. Les participants formeront 3 équipes et chercheront des indices à travers la maison en étant guidés par les codes secrets.

Avant de lacher les petits monstres, je fais un cours magistral sur la façon d'effectuer les recherches. Je donne à chaque équipe une fiche avec l'énigme suivante et nous la résolvons ensemble :

Le rond avec le coeur, c'est les WC. J'ai pris soin de donner à chaque équipe une plaquette d'autocollants sur laquelle j'ai imprimé les divers pictogrammes disponibles : tout le monde colle donc l'image des WC sur la fiche. Puis le "losange avec la tête de bonhomme", c'est le paier toilette. On colle l'autocollant et on découvre la phrase : "le papier toilette dans les WC".

Le principe étant compris, je donne à chaque équipe la fiche de départ de leur parcours. Il leur faut trouver la phrase correspondante et aller chercher l'énigme suivante à l'endroit indiqué par cette phrase. Chaque équipe a son propre parcours avec des lieux différents et c'est parti...

Le jeu se termine par un puzzle ou l'ensemble des enfants, toutes équipes confondues, travaille au décryptage de l'énigme finale, celle qui indique où est le trésor. Je laisse le soin au lecteur de le découvrir...

Et voilà ! Il n'y a pas vraiment eu de temps mort. Les enfants ont passé une heure assez intense sans jamais (pour la majorité d'entre eux) se lasser. Pour canaliser les énergies, la présence d'un adulte ou d'un enfant plus agé auprès de chaque équipe n'était toutefois pas un luxe...

Il y aurait aussi fort à dire sur les aptitudes individuelles à aborder ces problèmes de décryptage et de séquencement des étapes de recherche mais c'est une autre histoire. Disons que les différences de capacité pour des enfants aussi jeunes sont étonnament flagrantes.

Pour ceux que ça intéresse, je joins à ce billet un fichier zip contenant les documents open-office qui m'ont servi à préparer ce jeu.