L'APL relève 2 de ces observations, celles qui concernent la littérature. La Halde déplore :

  • le faible nombre d'auteures parmi les manuels de Français ;
  • l'image de la vieillesse donnée dans certaines oeuvres.

Rien que ça... Comme le remarque fort justement l'APL, que peut-on y faire si la plupart des auteurs français des siècles passés étaient des hommes et si plusieurs d'entre eux, tels Ronsard ou Molière, ont conté ou mis en scène une certaine image de la vieillesse ? Ne plus étudier tout ça au prétexte d'un rééquilibrage ?

Mais ce révisionnisme ne touche pas que la littérature !

On fustigera aussi un manuel d'histoire en classe de 5ème qui ne cite pas d'autre "héroïne" que Jeanne d'Arc (pour rappel, le programme de 5ème couvre le Moyen-Age et la Renaissance...)

On retiendra ce manuel d'anglais de 4ème qui parle de beaucoup d'hommes (Gandhi, Luther King, Edison, ...) et de peu de femmes. La Halde explique que les BD et la télé, au contraire, "offrent une place croissante aux héroïnes" en citant.... Mafalda et Dora l'exploratrice !!!!

On fera des remontrances à ce manuel de mathématiques qui utilise les personnage de "Ali-Baba et les quarante voleurs" pour poser un problème de partage de trésor. Selon la Halde, "ce type d'exercice peut renforcer des attitudes ségrégationnistes".

On s'extasiera sur les 5 ou 6 pages d'analyse des manuels de sciences naturelles et de mathématiques où chaque évocation d'un homme ou d'une femme est soigneusement détaillée. Par exemple, pour situer le niveau, la Halde constate avec effroi que les sports sont présentés de manière sexuée (en l'occurrence un rugbyman et une danseuse...)

Je m'arrête là. Je n'ai lu que les chapitre 6 ("discriminations liées au genre") et 7 ("minorités visibles"). Il y aurait aussi à parcourir le 8 ("personnes en situation de handicap"), le 9 ("personnes homosexuelles") et le 10 ("l'age").
Ce sera peut être pour une autre fois mais, au vu du niveau des premières lectures, je m'attends au pire...