Barrejadis - Ma famille

Chasse au trésor, pictogrammes et graphèmes

Olivier Azeau — Thu, 20 Nov 2008 07:57:00 +0100

La chasse au trésor pour enfants, c'est un peu devenu le marronnier de ce blog. Voir ici et là pour les éditions précédentes.
Mais à la différence des "vrais" marronniers, les miens sont toujours réalisés dans l'urgence et, comme je n'aime pas trop me répéter, j'essaie d'apporter chaque fois quelque chose de nouveau.

C'était donc l'anniversaire de Sibylle qui fêtait ses 5 ans avec ses copains et copines de grande section de maternelle. Le défi : intéresser une dizaine d'enfants qui ne savent pas encore lire avec une chasse au trésor stimulante à l'intérieur d'une maison.
Mission accomplie. Pour ceux que cela intéresse voici les détails.

Je trouve plus intéressant pour les enfants d'essayer de leur donner une autonomie pour avancer dans le jeu. Comme ceux-ci ne savent pas lire, j'essaie de me tourner vers un principe de pictogrammes afin de représenter les endroits où ils devront chercher. Ainsi la "phrase" suivante signifie de manière assez évidente "la table de la cuisine" :

S'il s'agissait d'enfants de 3 ans, on pourrait s'arrêter là. Mais pour rendre la quête un peu plus pimentée, je décide d'introduire un 2ème alphabet à base de graphèmes représentant des formes aisément identifiables. Exemples :

La phrases telles que "la table de la cuisine" ne seront donc pas directement écrites en pictogrammes mais en utilisant ces formes géométriques qu'il faudra traduire.
Et là je me dis que ça serait suffisant pour des enfants de 4 ans mais connaissant la vivacité de mes clients, je décide de rajouter un soupçon de difficulté : chaque pictogramme s'écrira à l'aide d'une paire de graphèmes géométriques.

En reprenant l'exemple vu ci-dessus, la "table de la cuisine" s'écrit :

Et pour passer d'un langage à l'autre, il suffit de donner le dictionnaire (cliquer sur l'image pour l'agrandir) :

Je sais que ce genre de tableau où il faut chercher la case correspondant à une ligne et une colonne a été vu en moyenne section. Cela devrait donc se passer sans trop de problèmes (a posteriori, ce fut le cas).

Je prépare donc ma chasse au trésor avec ces éléments là. Les participants formeront 3 équipes et chercheront des indices à travers la maison en étant guidés par les codes secrets.

Avant de lacher les petits monstres, je fais un cours magistral sur la façon d'effectuer les recherches. Je donne à chaque équipe une fiche avec l'énigme suivante et nous la résolvons ensemble :

Le rond avec le coeur, c'est les WC. J'ai pris soin de donner à chaque équipe une plaquette d'autocollants sur laquelle j'ai imprimé les divers pictogrammes disponibles : tout le monde colle donc l'image des WC sur la fiche. Puis le "losange avec la tête de bonhomme", c'est le paier toilette. On colle l'autocollant et on découvre la phrase : "le papier toilette dans les WC".

Le principe étant compris, je donne à chaque équipe la fiche de départ de leur parcours. Il leur faut trouver la phrase correspondante et aller chercher l'énigme suivante à l'endroit indiqué par cette phrase. Chaque équipe a son propre parcours avec des lieux différents et c'est parti...

Le jeu se termine par un puzzle ou l'ensemble des enfants, toutes équipes confondues, travaille au décryptage de l'énigme finale, celle qui indique où est le trésor. Je laisse le soin au lecteur de le découvrir...

Et voilà ! Il n'y a pas vraiment eu de temps mort. Les enfants ont passé une heure assez intense sans jamais (pour la majorité d'entre eux) se lasser. Pour canaliser les énergies, la présence d'un adulte ou d'un enfant plus agé auprès de chaque équipe n'était toutefois pas un luxe...

Il y aurait aussi fort à dire sur les aptitudes individuelles à aborder ces problèmes de décryptage et de séquencement des étapes de recherche mais c'est une autre histoire. Disons que les différences de capacité pour des enfants aussi jeunes sont étonnament flagrantes.

Pour ceux que ça intéresse, je joins à ce billet un fichier zip contenant les documents open-office qui m'ont servi à préparer ce jeu.

Chasse au trésor et codes secrets

Olivier Azeau — Tue, 15 Apr 2008 00:33:00 +0200

Deux fois par an (et peut être bientôt trois quand la petite dernière sera en age d'aller à l'école), je me transforme en organisateur de fête d'anniversaire. Cette année, ça commence à devenir du sérieux avec l'ainée en CP qui m'a gentiment demandé une chasse au trésor.

Avec la météo incertaine, il fallait quelque chose en intérieur (au moins en partie). Par ailleurs, il y a un point sur lequel je suis assez incorrigible : s'il y a une possibilité de rendre un jeu un peu éducatif, je ne m'en prive pas...

Mon billet sur la fête de l'an dernier avait amené un commentaire de Cassandre qui mentionnait son site web, véritable boite à idées pour des jeux en tout genre : http://organiser-anniversaire.fr/
Et j'y ai trouvé mon bonheur : une roue de décodage pour messages secrets. A cette époque de l'année, nombre d'élèves de CP commencent à savoir lire des phrases simples. J'allais donc en profiter.

La chasse au trésor a donc pris la forme d'une quête par équipes de 3 à la recherche de messages secrets dans toute la maison. Dans chaque équipe, un enfant lit les messages, un autre s'occupe du décodeur et le troisième écrit les résultats.

Chaque message donne les indices pour découvrir le message suivant. J'ai toutefois introduit une petite difficulté : chaque message indique l'alignement des roues à utiliser sous une forme "codée". Par exemple, code "déesse" indique qu'il faut aligner le D de la grande roue avec le S de la petite roue. Les codes de ce genre ne manque pas : "acheter" pour HT, "héros" pour RO, "Hélène" pour LN, "assez" pour AC, "Eiffel" pour FL, etc.

Un exemple de message codé :

code "déesse"
DZFD ELMWP MLDDP

En alignant le D avec le S et en recherchant les lettres du message codé sur la grande roue, on obtient le message :

SOUS TABLE BASSE

Le message indique donc l'endroit où trouver l'indice suivant... J'ai volontairement utilisé un style télégraphique pour ne pas donner des messages interminables à décoder.

Pour l'occasion, et vu le nombre assez conséquent de messages à encoder, j'ai écrit un petit encodeur/décodeur que je mets à disposition ci-dessous :

Code :
Texte :

DZFD ELMWP MLDDP

SOUS TABLE BASSE

La chasse s'est plutôt bien passée et la plupart des enfants ont vraiment aimé (au point de demander à garder la roue après le jeu) mais ceci est une autre histoire...

Drôle de gratin

Olivier Azeau — Fri, 15 Feb 2008 07:18:00 +0100

Sibylle (4 ans), après avoir gouté à un plat bien connu, déclenche l'hilarité générale en annoncant fièrement à table "Je l'aime bien le gratin des chinois". Cela se passait hier chez nous et c'est le genre d'anecdotes qui jalonnent le quotidien de bien des familles. Je me suis bien souvent dit qu'il fallait noter tout ça pour en garder un souvenir. Voilà donc qui est fait pour cette fois.

Par réflexe, je suis tout de même passé sur un moteur de recherche pour estimer l'originalité d'une telle appellation. Apparemment c'est du déjà vu et il y en a même qui en ont fait des livres.

Intermède ludique

Olivier Azeau — Sat, 21 Apr 2007 23:55:00 +0200

Après la fin de la campagne et à la veille du vote la journée était consacrée à un break ludique loin des élections présidentielles. Apolline fêtait ses 6 ans en invitant ses copines tandis que Sibylle passait l'après-midi chez un camarade de classe, Mathéo, qui, lui, fêtait ses 4 ans.

L'organisation d'une fête d'anniversaire à la maison était une grande première pour nous. Je dois avouer que, n'étant pas coutumier de l'animation d'un groupe d'enfants, je sors de cette journée un peu sur les rotules mais incroyablement satisfait du déroulement des opérations et délicieusement surpris par l'enthousiasme des enfants quand on se donne la peine de les proposer quelques activités originales.

Je me suis donc laissé tenter par l'organisation d'une petite chasse au trésor dans le jardin. Un petit sachet de 6 bagues représentant un dauphin, quelques énigmes scientifiques ou littéraires (en restant toutefois raisonnable pour une audience de grande section de maternelle), une imprimante et l'affaire était dans le sac.
Les 6 princesses en herbe sont parties rejoindre la princesse Delphinia qui avait perdu ses bagues.
Si quelqu'un passe par ici en mal d'inspiration dans l'organisation d'une chasse au trésor pour petites filles de 6 ans, voici l'intégrale de mon fichier Open Office Writer qui a servi à l'activité.
Un petit debriefing sur l'expérience :

Il ne faut pas hésiter à broder une histoire autour de la quête. Elles semblent avoir apprécié le (trop) peu que j'ai pu raconter.

Il ne faut pas hésiter à faire quelques énigmes éducatives. Cela dépend peut être des enfants mais, mais la proximité des énigmes avec les activités scolaires n'est pas un obstacle, bien au contraire. Je suis persuadé que, à leur age, la frontière entre travail en classe et jeu est quasi inexistante.

Certains enfants s'affirmant plus facilement que d'autres, il faut veiller à avoir un système de régulation pour que tout le monde participe. En l'occurrence, j'ai simplement commencé le jeu par un tirage au sort d'un chiffre afin de réserver 1 énigme par enfant. Cela n'a pas empêché certaines de participer (très) activement à toutes les phases mais ça a eu l'avantage de mettre chacune d'entre elles au premier plan tout à tour.

Il faut terminer sur une note positive. Le suspense entretenu tout au long de la quête sur le devenir des bagues (faudra-t-il les rendre à la princesse ?) n'a fait qu'amplifier l'heureux dénouement où chaque fille a pu garder la bague qu'elle avait trouvée !

Un autre moment fort de la journée fut l'activité de dessin.
Pour varier les plaisirs, il me fallait une activité plus calme que le défoulement en extérieur. Le problème, c'est que faire du dessin c'est un peu banal : chacun peut faire ça dans son coin. La démarche pour rendre l'activité plus collective fut la suivante :

A l'arrivée de chacune des invitées, un petit tour face à l'appereil photo numérique pour prendre un portrait.

Lors d'un instant de répit, un petit tour devant un très bon programme de manipulation d'images pour détourer le visage de chaque enfant et l'imprimer sur une feuille blanche (160g en l'occurrence)

Début de l'activité : tirage au sort des feuilles (faire en sorte que chaque participant ait en main un visage qui n'est pas le sien)

Tour de table : chaque enfant dit en quoi il veut être représenté (fée et princesse sont visiblement les best-sellers avec une audience féminine)

Exécution : tous les enfants construisent un corps, voire un scéne, correspondant au théme choisi autour de la tête de leurs camarades

Chaque enfant signe son oeuvre et l'offre à son destinataire

Ci dessous se trouvent les résultats pour la séance d'aujourd'hui. L'idée est vraiment à retenir. Un bon moment passé sans un très grand besoin de préparation.

Au final, ce fut un excellent après-midi. En intercalant les périodes de jeu libre et quelques activités organisées, on arrive à un bon équilibre.
Je suis désormais prêt pour la dizaine d'années (au bas mot) d'après-midi enfantines qui s'annoncent à nous.

Quelle famille !

Olivier Azeau — Fri, 29 Dec 2006 23:00:00 +0100

Merci à Didier Bretin grace à qui je découvre ce site qui permet de dessiner des personnages façon Southpark.

Cela nous a fait passer un bon petit moment en famille à dessiner nos clones :

Il neige

Olivier Azeau — Sat, 28 Jan 2006 15:38:00 +0100

Le fait est assez rare sous notre 43ème dégré pour le mentionner et en profiter pour faire un bonhomme de neige avec les filles.